绿色能源革命海上风电驱动海水制氢** **适用年级高中二年级（11年级）** **课程目标** 1.让学生了解海上风电和海水制氢的基本原理及其在可再生能源领域的重要性。 2.探讨海上风电驱动海水制氢技术的环境效益和经济潜力。 3.培养学生的科学探究能力和创新思维。 **课程

课程绿色能源革命：海上风电驱动海水制氢

适用年级：高中二年级（11年级）

课程目标：

1. 让学生了解海上风电和海水制氢的基本原理及其在可再生能源领域的重要性。

2. 探讨海上风电驱动海水制氢技术的环境效益和经济潜力。

3. 培养学生的科学探究能力和创新思维。

课程内容与结构：

1. 引入（10分钟）

教师通过一段视频或图片展示海上风电场的壮观景象，引发学生对可再生能源的兴趣。

提问：“你们知道海上风电是如何工作的吗？它与海水制氢有什么关系？”

2. 知识讲解（20分钟）

教师详细解释海上风电的工作原理，包括风力发电机的工作机制和海上风电场的建设。

介绍海水制氢的基本过程，包括电解水的化学反应和氢气的储存与利用。

讨论海上风电驱动海水制氢的优势，如减少碳排放、提高能源利用效率等。

3. 互动讨论（15分钟）

分组讨论：每组学生讨论海上风电驱动海水制氢可能面临的挑战和解决方案。

每组选出一名代表分享讨论结果，教师进行点评和补充。

4. 实践活动（15分钟）

学生进行模拟实验：使用简易的电解水装置模拟海水制氢过程。

观察并记录实验现象，讨论实验结果与理论知识的联系。

5. 总结与反思（10分钟）

教师总结课程重点，强调海上风电驱动海水制氢在实现可持续发展中的作用。

学生反思：“你认为海上风电驱动海水制氢技术在未来能源结构中将扮演怎样的角色？”

6. 作业布置

撰写一篇短文，探讨海上风电驱动海水制氢技术对我国能源战略的影响。

教学资源：

海上风电场视频或图片

简易电解水实验装置

相关科学文献和新闻报道

评估方式：

通过学生的参与度、讨论表现和实验报告来评估学习效果。

作业短文的质量作为进一步的评估依据。

通过这样的课程设计，学生不仅能够掌握海上风电驱动海水制氢的基本知识，能通过实践活动和互动讨论深入理解这一技术的重要性和应用前景，激发他们对科学探索的热情。